Klassismus in der Kita?! – Kinderarmut anerkennen und Ausschluss verhindern
Obwohl Deutschland ein reiches Land ist, konzentriert sich dieser Reichtum auf einen stetig kleiner werdenden Personenkreis. Armut steigt von Jahr zu Jahr und das ist auch im Kita-Alltag spürbar. Pädagogische Fachkräfte können die Ursachen von Kinderarmut kaum beeinflussen; sie können aber ein Bewusstsein für das Ausmaß und die Folgen von Kinderarmut entwickeln und so durch ihre Haltung und Handlungen dazu beitragen, Armutswirkungen, wie Benachteiligung und Stigmatisierung im pädagogischen Alltag, zu lindern und von Armut betroffene Kinder durch eine wertschätzende und solidarische Beziehung zu stärken.
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Kursnr.: 124-700-24
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